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讓中國(guó)科技教育領(lǐng)先世界
2018-11-15 10:43:24
來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的引擎必定需要大量的創(chuàng)造力，“規(guī)模的抄別人的復(fù)制，簡(jiǎn)單的加工就可以賺到錢(qián)”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，“需要一定是依托于什么兩個(gè)增長(zhǎng)點(diǎn)，一個(gè)是文化產(chǎn)業(yè)就創(chuàng)意，一個(gè)是那個(gè)科技的創(chuàng)造力。”
我們正在經(jīng)歷的一個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，過(guò)去十幾年的知識(shí)增量比過(guò)去整個(gè)人類(lèi)歷史都要多，人人都在為明天的不確定感到不安。然而，詭異的是，過(guò)去的幾十年我們的中小學(xué)教育并沒(méi)有什么本質(zhì)的進(jìn)步，課本、內(nèi)容、老師……都沒(méi)變化。
學(xué)制教育看起來(lái)是那么不容易撼動(dòng)，或許正在醞釀一次從內(nèi)容到到方式的巨大變革，當(dāng)前的青少年教育依然以文化教育和藝術(shù)教育為主，但是，近些年來(lái)以學(xué)生的自主興趣為基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，采用跨學(xué)科式的教學(xué)手段的創(chuàng)客教育在國(guó)內(nèi)外悄然流行，已成燎原之勢(shì)。